向劳模学习  做优秀员工

同志们：

刚才上半场，几位负责同志给我们大家讲述了一件件感人肺腑优秀员工、劳动模范的事迹，令我们难忘、令我们鼓舞。众所周知，我们大家在一起做的民办教育事业，民办教育具有双重性，既有教育特性，又有企业特性，这些决定了，我们要想做大、做强、做出品牌来，就必须涌现出一批又一批优秀员工、优秀人才。只要我们拥有一批强有力的优秀员工，我们一定能够实现各项奋斗目标，就一定能够让我们每一个员工不管在物质上，还是精神上都享受着富裕的生活。

社会不断发展，因而对优秀员工的取向也在不断改进。建国初期看政治，看成分，看是否党员：是党员，是贫农，就光荣；1978年改革开放以后，看学历，谁有学历，谁就有地位，就受人尊敬，就能有好工作；1998年后，人们发现有学历的人员，没能力越来越多，因而衡量一个人时，不仅要看学历，而且还要看能力；2004年后，社会对员工开始考察三要素；学历、能力、素质；现在仅仅考察三要素是不够的，而越来越多注重员工的价值观和工作态度，价值观和工作态度越来越成为个人、单位、社会以至国家竞争能力的关键因素。我们科实的每一个员工的工作态度将成为她兴旺与否的关键因素。

员工在学校的追求是什么呢？现实中，从酬金上来看大体有两种：满意、不满意；从工作的心情状态上来说也有两种：开心、不开心。我们只要把工作状态进行简单组合后便会出现四种工作状况：酬金满意、工作开心；酬金满意、工作不开心；酬金不满意、工作开心；酬金不满意、工作不开心。在这四种情况中，显然我们大家都会追求第一种：酬金满意、工作开心。如何达到这种工作境界，首先自己必须是一位优秀员工。

如何才能成为优秀员工呢？首先，要忠于我们的工作单位，对我们所从事的事业抱有坚信不移的信心，维护好我们这个团队的形象，要呵护好我们德共同利益，要经常给她浇灌、施肥、除草等，她才能茁壮成长，当她成为参天大树，我们大家都可以乘凉，可以摘果实。其次，要忠于我们的客户（学生），客户是我们的生命线，是我们的财源，我们要灵活多样给他们提供超值服务，不断地改变工作方式，为客户提供方便、快捷的服务，树立客户（学生）成功才是我们真正的成功的服务意识。第三，要忠于客观事实，我们做一切工作，在方法、工具、艺术、过程等等都要从立足于我们学校、本地区的实际情况来给出正确处理，切忌脱离实际，违背实事求是的这一最基本客观规律。第四，要忠于业务能力的开拓，现在，我们正处于一个网络化时代，网络化时代特征主要体现在个性化，个性化的时代，给每一个人都提供了广阔的发展空间，别人发展都很迅速，我们落后速度将可能会进一步加快，我们大家要加快旧业务的提高，学习新业务，否则将很快被社会淘汰。最后，要忠于健康的心身调整，要用正常的心态来对待成功、失败、表扬、批评、反对、支持、挫折、理想等各种心理环境的挑战，同时要调节好营养、运动、娱乐、环境等。

集体主义是优秀员工的英雄本色。集体主义是一种先公后私，公私兼顾的思想，是坚持集体利益高于个人利益、兼顾集体利益与个人利益服从长远利益，反对小团体利益，本位主义和损公肥私，把个人的理想与奋斗融入我们团队共同理想和奋斗之中。

互相帮助是优秀员工成长的温床，员工之间，员工与上级，员工与学校要多加沟通，沟通如何提高业务，沟通如何关心学校发展、沟通如何开发新产品、沟通如何帮助学生成功，沟通相互的优点和缺点，成绩和不足，沟通使对方缺点如何变成优点，沟通对方的不足如何提高……，这样一来，我们大家就有了一个和谐美好的工作状态：酬金满意、工作开心。